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法制课反邪教教学教案 增强法制观念,自觉抵制邪教

[日期:2017-02-15] 来源:  作者: [字体: ]
教学目标: 知识目标:认识邪教的危害性。 能力目标:培养学生的法制观念和拒绝、抵制邪教的能力。 情感、态度、价值观目标:帮助学生增强法制观念,树立远离邪教的决心,自觉抵制邪教的侵害。 教学重难点: 教学重点:邪教的危害性。 教学难点:引导学生学习相关法律知识,增强法制观念,自觉地抵制邪教的侵害,远离邪教。 教学准备:多媒体课件   教学过程: 一、导入 1.多媒体播放《播多拉》的神话故事 (教师讲述古希腊神话故事《潘多拉的盒子》) 教师:从前,有一个人捡到一个精美的盒子,上面写着:“记住,无论何时,都不要打开这个盒子。否则,人类将要遭到灭顶之灾。”这个人开始吓了一跳,没敢打开这个盒子。可不久就恢复了正常:“这盒子里面究竟装的是什么东西呢?什么东西有如此强大的力量呢?”最终他经受不住诱惑打开了盒子。(你们猜发生了什么事?)结果,这个盒子里的东西跑了出来。从此,人类就有了洪水、瘟疫、疾病、黄赌毒、邪教、犯罪等等灾难。原来,这是一个“潘多拉”魔盒,里面装的都是邪恶 2.师板书课题 二、初步认识邪教 1.案例导入 教师导入邪教“法轮功”案例,课件播放刘思影案例资料。 教师简要讲述案例。 教师:少女走向自焚之路的罪魁祸首是谁? 2.认识邪教 什么是邪教?出示法律规定的邪教的定义。 三、认识邪教的危害性 1.“全能神”邪教案例1 教师引入“全能神”邪教案例:5.28山东招远血案 教师:面对这个活生生的例子,大家对邪教有什么感受呢? 2.结合案例,学生发言,谈一谈自己的感受。认识到邪教的危害性之一:危害生命,侵犯人权。 3.“全能神”邪教案例2 2012年12月,全国多个地方出现“全能神”邪教组织人员,利用“2012世界末日说”非法聚集、上街散发宣传资料,散布世界末日谣言,鼓吹“只有信教才能得救保平安”的现象。 4.结合案例,同桌两人交流讨论 认识邪教的危害性之二:扰乱社会秩序,危害社会安定。 5.揭穿邪教“全能神”的真面目 课件出示图片,学生阅读,了解“全能神”邪教的本质和危害。 6.播放视频《邪教是人类的公害》 引导学生进一步弄清楚邪教的本质和危害。 7.邪教的危害总结 邪教的危害有哪些? 小组合作,探究讨论,每组派代表发言。 师生总结,幻灯片出示:邪教的危害。 教师:从以上案例资料中我们知道“法轮功”、“全能神”等是反人类、反科学、反社会的邪教组织,它宣扬歪理邪说、蒙骗群众、敛财害命、挑动事端,它腐蚀人的思想,严重地危害了社会的安定团结,而且制造了一起起骇人听闻的命案。 四、增强法制观念,抵制邪教侵害 教师总结:邪教给我们的社会带来了无尽的痛苦,它像恶魔一样使无数的人走向不归路,使无数的家庭支离破碎,使无数的青少年走向罪恶的深渊,所以让我们修建起坚固的心灵防线,坚决抵制它的入侵。 我们该怎么办? 小组合作,讨论: 谈一谈自己的理解. 我们应该怎么做: 要在思想上筑起坚固的防线,从自身做起,认真学习有关法律知识,增强法制观念;树立正确的是非观念,放微杜渐,增强自控能力,积极抵制不良诱惑的侵蚀;端正学习态度、生活作风,做一名“四有”新人;相信科学,宣传科学,珍视自己的生命,自觉抵制“全能神” 邪教组织等的盅惑。 五、法制链接 教你一招 学生讨论:相信科学,抵制邪教,学习法律知识,用法律武器保护自己,远离邪教。出示刑法300条对邪教的处罚规定。 六、升华结课 教师:学到这里.我相信同学们和我一样对“邪教”是深恶痛绝的,潘多拉的盒子里放出来的邪恶似乎再也无法回收了,但是,潘多拉在打开盒子以后就后悔了,立即将盒子关了起来,把唯一的一样东西关在了里面,那就是“希望”。现代生活极其复杂,我们虽然没有办法将那些邪恶清除干净,但是我们仍然要带着“希望”与那些“不良诱惑,违法犯罪’作斗争,我们希望未来的社会天空会更蓝,空气会更清新。
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